在浙，马一浮的讲座有体有，简易亲切，深受师生爱戴，的校长竺桢常听他的演讲。在《竺桢日记》中曾记载，“《诗》、《书》至善，《礼》、《乐》至，《易》《春秋》至真。《易》科源，《春秋》社科源……惜马君言简单，未尽其底蕴。”
马一浮不仅中国现代校废除经不赞，同现代校的术分科不赞。他认，中国现代校的另一根本缺陷就是术分科很，代者往往执着某一偏狭的领域，抓不住一根本的东西，不融贯通。此他断言说：“古人论主通，今人论贵别，今所谓专者，别失通。因此读书，不纷歧变的现象所迷惑，从中抓住一根本的东西。”根本的东西，在马一浮就是“六艺”。
马一浮生的教育，始至终贯彻了“不厌，诲不倦”的精神。他反骄矜，倡导谦慎。马一浮最早收录的弟子——袁粲，一生尽力教育，不仕官。在同门中，行履笃实见称。他从师马一浮，就带了一本撰的《阳明说浅释》前求教。马一浮翻阅微微一哂，竟毫不客气说：“你懂什王阳明！”袁粲听不服，……（内容加载失败！）
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