正文 第八章 测量者 -2

测验狂潮

智力测验采的速度快,热情高,有哪方跟在国相比。且相有理由。国是一流动的社结构,掌握复杂技术工的工人的需求在不断快速增长,由行不良者、穷人罪犯构的层阶级人数众,百千万教育不足像半原始人的移民蜂拥入,一评估人的理力的科方法社领导者提供一条从混乱中理秩序的办法。

是,虽比奈相信,理有缺陷的人,特别是接近正常理年龄值的人,他的智力是通特殊培训加提高的,是,国部分理测试倡导者接受了高尔顿的立场,认遗传是理育中最的决定因素,并认人的智力因是不改变的。他理测量一手段,让社借将其员分配适合他生力的一些校工,并一诊断手段,分辨那些应该限制其繁殖免将其缺陷传递的人。

亨利·哥达德就是持观点的领袖人物一。哥达德(1865-1957)是位强有力生机活泼的人,他曾在克拉克接受培训,,G·斯坦雷·黑尔(冯特的早期弟子一)是理系的主任,他是位坚定的遗传论者。哥达德吸收了遗传观点,1906年他……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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