“次文写很不错。写人物基本懂选取典型的例表现。我是有点低估你的实力了！不错不错， 你，写你熟悉的人，不在那绞尽脑汁的胡编乱造吧……”
刘悲抱着厚厚一叠文本进就说。众人相期待，不知次又是谁的文被公朗读评讲。经常在班朗读优秀的周记文，是他的传统做法。文章被拿另一班接受赞、分析表扬。算期中考试，是五次文课了。
“ ……我分析了两班次文整体情况何写类写人的文章。尽管类文你从写，人人写。但真正写，不是那容易的。不，次我现一有趣的现象。两班有32位同笔最熟悉的人物竟是鄙人刘悲！呵呵，我跟你像不是很熟……”
班轰的一声笑了。
“你说：面临此情况，我是该受宠若惊？是该认倒霉，己己说一句：
活——该！”
台笑更欢了。
“‘嘉树动物园’今年秋引进的头珍禽异兽不但很受观众欢迎，动物园的原住民很感兴趣啊……”
又是一阵笑。
“了，各位，Ladys aaimen！写鄙人的文章虽很，我了你的观察象，但数……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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