有一首称：
南宋书院教育的内容形式日益充实丰富，教育特色更突显著。藏书、祭祀、讲受充分的重视，并且形了相应的制度，创设了较的条件。
书院的产生展同理的产生展有着密切的关系。北宋是理的奠基期，北宋的书院处创阶段；南宋期是理的熟期，南宋的书院进入相完备的阶段。南宋理的主流派差不与书院的展密切相关。理的术文化思南宋书院教育的基本内容，书院教育理研究传播的主基。
南宋书院教育的勃兴并不是一始就形的，是经了一相长的酝酿程，直南宋理宗朝(公元1225—1264年)才达高潮。
理的产生展是儒、佛、长期斗争、融的产物，书院教育广泛改造吸收了佛、讲的内容形式。在南宋书院教育中表现极明显。
南宋书院的勃兴，不仅表现在数量增，且规模有所扩。更重的是表现在制度进一步完备教育活动的内容、形式进一步丰富充实。
四，南宋印刷业的达书院的勃兴提供了一定的物质条件。书院藏书丰富特征。读书是书院教的一特色。藏书是书院教育活动的重内容一，是……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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