公元前221年，秦王嬴政兼并六国，建立了中国历史一统一的专制主义中央集权的封建王朝。了适应统一的封建国的政治需，秦代在文化教育方面采取了许重的措施。
中国的文字产生很早，原始社的新石器期即现了彩陶刻画文字，殷商现熟的文字——甲骨文，西周始有篆，亦称籀文。战国期，由长期的封建割据，各国文字受方音的影响，现了许不同方音的假借字，加各国书法形体有很差异，秦代推行统一的政令极不利。公元前221年，秦始皇令整理统一文字，规定统一前秦国的篆(即秦篆)统一的书体，改变“文字异形”的混乱现象。，不但秦代政策法令的顺利推行扫清了障碍，文化的传播校教育的普及创造了极有利的条件。在改革文字，丞相李斯编写了《苍颉篇》、中车府令赵高编写了《爰历篇》、太史令胡毋敬编写了《博篇》，标准文字的范本，推行社，并供童识字。些课本，四字句，押韵，便诵记，汉蒙识字课本的先驱。整理统一的文字，笔画求简省，形体力求规范，今存的《泰山刻石》、《琅琊台刻石》及峄〔yi义〕山、稽〔kuai ji快机〕刻石……（内容加载失败！）
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