第七章 明清时期学校教育的发展与衰落及向近代学校的演变 第二节 清代的学校教育

清代继承了明代广设社的传统,康熙九年(公元1670年)令各省设置社、社师。社是设在乡镇区最基层的一方官。雍正元年(公元1723年)又重新审定办理社的规定,肯定了社与府、州、县在制的相互联系,并提凡在社中习绩优秀的,经考试升入府、州、县生;反,若绩不佳,则被退回原社。

清代的国子监,亦称国太,始设顺治元年,置祭酒、司业、监丞、博士、助教、正、录、典簿等官。设六堂讲习所,六堂率、修、诚、正义、崇志、广业。又设号房521间,生读书所。

监生在国子监习的间原先不统一,雍正五年(公元1727年)规定各类监生习间皆三年期。考试分月考与季考两:月考每月举行,由司业主试;季考每三月举行一次,由祭酒主试。凡月考列一等的给一分,列二等的给半分。有“五经兼贯、全史精熟”又善书法者,虽文不及格,亦准给一分。在一年内积满八分及格,但名额每年不超10人。及格的由国子监分别咨送吏部,在吏部历满考职,按照绩,分别录。一年内积分不及格仍愿留监者,听其便。

清代国子监直接教课的有博士、助教、正、……(内容加载失败!)

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