唐代国运较长，政局相稳定，科举考试制度的展创造了条件。唐王朝一方面求方官员向朝廷推荐德才兼备的人才，另一方面积极推行科举考试制度，逐步扩考试科目，增加考试内容，完善考试程序，从使科举考试制度取代了荐举主的选士制度，领先世界各国的人取士制度。
唐太宗执政期，实行偃武修文的文教政策，重振教育，扩建校，兴建校舍，国培养备人才，确保科举取士的数量与质量。同，力推行科举考试制度，科取士，网罗人才，达巩固唐王朝的目的。他规定进士读一部经史，求参加科举考试的士子每年农历十一月初一赴尚书省，二年三月二十一日考试完毕。由实行校科举考试并重的指导方针，一期校教育制度科举考试制度了较快的展。
唐高宗期，科举考试制度日趋健全，取士名额有所扩。元二年(公元675年)加试贡士《老子》策。武则求参加明经科考试的士子习《孝经》《论语》，并此科举考试的一项内容。又规定贡举人停止习《老子》，改编的《臣轨》。《臣轨》是武则规诫群臣“镕范身”的训条，是长寿二年(公元693年)至神龙元年(公元……（内容加载失败！）
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