他一直搜寻的目标是横死的女生或者老师，因此才拼命查档案，鉴在“问路人”现前，有人在校园凶死，他早就判定凶灵是附着在某物回校园的。
但是校中的东西太了，任何一件物件是凶灵附身的方，根本办法寻找，所他才决定从根部入手，调查凶灵的历，继顺藤摸瓜，最找制服的办法。
是他带着夏花蕾做的了否定某的，并有帮他找的线索。的结局，他一筹莫展，是河边画画儿的男生给了他启示。
凶灵的武器是笔，画画儿是笔，那试图杀了他的，昨晚试图杀了花蕾的是笔，笔在案子中频繁的现，不是正说明笔凶灵的重吗？知灵体是某东西伤害人，但同被某东西束缚的。
始他找凶灵的历容易找的附着物，哪知有栽花花不，无插柳柳荫。他一直陷入了一盲区，觉画笔是凶灵行凶的工具，且是顺手使的，毕竟是在画中杀的人，从，笔是的附身。
是，笔是何流进校园呢？什一定回校园的呢？果不是生老师，那是谁？
画笔是生己买的，校并不统……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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