的画，贵在"栩栩生"。，其中有技巧问题，有象力问题，有是否观察的问题。的东西铺排有致展现在纸，孩子讲有难度。是我先帮助整合些元素，区分远中近、黑白灰，再画。画，我在原图修改。一边修改，一边给讲什叫"比例"，什叫"构图"，什叫"逻辑"。
"画画，不但画你的，画你的，感受的……"
仿佛光倒流，我随女儿回童年，回己撅着屁股趴在桌子画乌纱帽的那混沌初的夜晚。
带女儿旅游，速写本钢笔是我随身必备。在澳利亚，我问："悉尼歌剧院像什？"
"贝壳。"
"。什像贝壳呢？"
"因旁边是海。"
"了，旁边有海。"
一边吸引注意力，我一边飞快将悉尼歌剧院的轮廓勾勒。一定快，因女儿两分钟就不耐烦了，非拽着我走。所我的速写本充斥着各"半品"，晚回再着照片完善。
我常女儿一翻的速写本，边边考试。
"法图麦，是什？"我指着其中一页问。
"叹息桥。"反应飞快。
"在哪？"
"威尼斯。臭水沟！"
"那儿有什？"
"冈拉！"
"呢？"
"嗯……延安。"亏。
"胡说！再……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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