正文 第三章 论小学教育

“传、不、习、乎?” 一师的校长室,碧眼黄的籍英语教师饶伯斯眯缝着眼睛,读着纸的考题,操着一口颇流利的中文不解问,“是什意思?”

二十头的历史教师兼庶务主任黎锦熙,一身笔挺的西装,留着少见的漂亮型,颇流利的英语回答饶伯斯:“是孔夫子的生曾参的话,意思是说,教师应该经常反思,教授给生的知识理,己是不是经常体验、习,是不是身体力行掌握了。”他说完段话,饶伯斯呆呆望着己,一不明白他是什意思:听明白?是听明白了在思考?

饶伯斯却一直微微张着的嘴合拢,咂巴了两,才问:“长的一句话,四字就讲完了?”

满屋子的中国教师情不禁笑了声。方维夏给他解释说:“中国的古文就是,字很少,意思却很深,一般人不容易理解。”

一直坐在旁边吭声的德籍音乐教师费尔廉,忽问:“既不容易理解,什的考题?”

一不知怎回答他,全目光投向了题目的国文老师袁吉六。袁吉六吧嗒吧嗒吸着水烟,慢条斯理理了理烟楣子,才说:“微言义,古考题是此,袁某老古董变不什新花……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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