余周周，你妈妈给老师送礼了。
句话就像一根针，身边不容易聚集的粉红泡泡一一戳破。
其实，曾经听同的议论，关背景，关送礼。
孩子一边神神秘秘表示着己的鄙视不屑，却又在回央求己的爸爸妈妈付点努力，像别的长一常常跟老师“沟通沟通”“搞关系”——是每校跟老师流子女教育问题在校表现的长越越。余周周一现象有一点朦朦胧胧的印象，知潜在的关系存在，从有央求妈妈此做点什。
甚至在不久前余周周是沉在水底独摆尾的鱼的候，曾经本似的培养了阿Q精神胜利法，每每遇老师无视在做眼保健操或者扫除中付的努力，就己说，老师表扬那些并有什色表现的同，是因，他给老师送礼了。
许是因，让不再那难。
虽不曾像徐艳艳一一脸厌恶跑别人面前说，老师表扬你是因长走门——，沉默，状似清高孤独游离在人群外，并不代表从不曾腹诽。
是一刻，一切调转了。
余周周在脑空白的候，是有……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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