物理老师是精力充沛的年轻女教师，据说在物理教研组风头很劲。物理课是唯一一门六班二班共享同一位老师的课程。
余周周托着腮认真聆听着物理老师全省公课赛的说明。一次公课赛是全校重视的，每年级选派了一位老师参赛。在揣测物理老师选择绩的二班是比较活跃的六班的候，物理老师却在讲台宣布，参赛班级将由六班二班表现积极的同共同组。
“明显是弊嘛。”温淼在面声叨咕。
余周周回头声附，“你候又不是参加公课，不是一直吗？”
写教案，规划整体流程，准备各教具，每问题的回答者几乎被安排妥，比赛前几就像拍戏一串场背台词，老师亲切蔼，循循善诱，同积极踊跃，思维灵敏，无论什问题是全班一举手——，注意哪些手举很高的人——他才是真的知问题何回答的人。
物理老师说课程的核部分，摘眼镜放三扁四不圆的破烂眼镜盒，随手往余周周桌子一甩，就走回讲台前始在黑板写写画画，马远奔突伸手拽了眼镜盒，轻轻摆弄几，那明显不均匀的眼镜盒就被安稳倒立在桌子。
余周周惊讶……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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