最近我收一河南女孩李玮的信,说老师教在读书留其中的“优词语”
,且写、背,表示才提高文的水平。
但是李玮不,认“文章的灵魂并不是语言,是所蕴的意旨,果按老师说的文,等抛弃了重的,拣了次的。”问我的法。
在儿我位女生鼓掌,因说真。是,我必须讲:老师说错。
请别认我是两面讨,先听我说两故——
术系三年级,我终了台湾山水画师黄君璧先生的课。我那的山水画已经参 加许展览获奖,一定被老师刮目相。
是一堂课,拿老师的画稿,我照临摹,临一模一,缴,却“甲”,了“乙”。
我很不服,顽皮的“毛病”又犯了,就回老师装画稿的塑胶袋拆,再我临的那张塞进封。二堂拿那张“假画稿”给老师,并指着面一棵树说:“黄老师!怎画?您画的笔法,我不。”
黄老师居指着“假画稿”分析了半,且认那是我造的假东西。
我课了又,通了——
老师那画,但他不知我是“老手”,是初待我,就算我跟他画一……(内容加载失败!)
(ò﹏ò)
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