今你从图书馆抱回一摞书，砰一声丢在板，哭丧着脸说：“才两礼拜，怎读完？”又说英文老师早讲了，给你“吨”的书读，说给功课，就算十题中有一题做，扣一半的分数。接着你又抱怨物理老师，说他教太快了，害你回花间一点一点，才通。
孩子，才三礼拜，我现你已经瘦了，且总在夜两三点钟，听见你的脚步声。
我现不不教你间的方法了。
记我不久前参加旅行团，面有人带了速写本子，每景点，即使有十分钟，拿着铅笔写生吗？
他什铅笔，不颜色？有，他在车速写簿传给，你是不是现许方勾了简简单单的轮廓。
理很简单，因间有限，他又希望抓住眼前的景色。权衡，他不不采取简化的方式。
同的理，今老师一堆书单，难你像在一，每字背吗？
不行！
随着年龄的增长，习的东西愈愈，你愈愈现，你面问题，一件做的就是取舍。
，课本薄薄的，你每字背滚瓜烂熟；中，课本已经厚，又“一纲本”，老师叫……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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