一孩子，一手拿着洗脸毛巾，一手拿着梳子，他咬咬毛巾又咬咬梳子。我知他在嘴感觉软硬。遗憾的是，他的父母并不知，有“软”“硬”两词及告诉孩子；有幸的是，他有毛巾梳子拿。
我总是掌握某技智力展的标准。
实际技不重。六岁前儿童根本就不习任何一门技，他所的是掌握技的智力。
蒙特梭利在两本书中说：“儿童所有的智力是从感觉展概念。”我一什是感觉。些听讲，印象最深的一定是你己有所体的那部分内容。你听见部分内容。部分内容，必定是你的感觉最深的那部分，必定跟你的经历理状态相契合。
关儿童，我举一例子，比说我的孩子。他一岁的候不太说话。我有点着急，我他是不是有点迟钝?急我医院给他舌头了。我有教棒，我就拿着教棒给他指“灯”。我说：“是灯，灯，灯!”指完我又指着书说：“是书，书，书!”我抱着他，给他指指那，指遍了，每重复。但孩子依“木木登登”，什表情有。我：“怎回儿，方法怎一点……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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