：“问题在我年复杂了。”
我：“很正常啊？”
：“不，说很悖论。你，年人己的态度教育孩子，但是教育孩子什呢？长的情吧？那孩子不接受？或者人表达的候不说明白？万一表达错了呢？万一理解错了呢？那接受知识的孩子被影响一生啊。是，问题又回了：底什是正确的？”
我：“现在有儿童教育的……”
：“等一啊，说我己的观点。”
我：“嗯。”
：“绝数从儿童教育的人，并不懂孩子。需举例吗？”
我：“很需。”
：“，我就举例：我一些给孩子文章，例说早门吧，孩子的口气说：空很蓝，朝阳很，树木青翠，空气新鲜，诸此类，不？”
我：“是，是表示孩子的纯洁。”
微笑：“那我告诉你我知的吧。就早门什的问题，我问不100孩子。你知孩子在什吗？”
我：“不是刚才那些吗？”
：“绝不是。他的身高我高，就兴趣那、那远、那宏观。他比我更靠近面，面才是最吸引他的。他虫子；注意走路踢的石头；留意积水的倒……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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