第四篇 情景课堂 组织学习与企业“自我进化”

文/沈洁敏

案例提示:达尔文“适者生存”的进化规律同适合今纷繁复杂的商业世界,在人类社的商业世界,同存在环境的变化弱强食的挑战;同存在着生存展的挑战。界中的生物相比,挑战数商业组织说几乎是毁灭的——数商业组织的寿命远远低一人的寿命就是证明。是什?

果我由许人员构的商业组织与一“人”相比,它拥有巨的脑力物质资源。但是,它却是一十足的低智低效率的怪物。企业的中基层员工直接接触市场环境的各类信息,我他是感知器官四肢,中高层通常是决策的,我就他是脑。那,企业的感知器官、信息传导系统、四肢及脑几乎是断的,它彼此间的信息传导协同,其广度效率极低。比,一一线的业务员在销售工中遇了巨困难痛苦,在总部的营销副总却有任何痛感。由些许隐藏着公司有巨威胁的“痛感”,无法快速传递那副总那,是他在忙制定一些意义不的销售管理策略。反,一策略同无法快速有效传递企业的“四肢”执行。

现在的问题是何够将一“……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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