生物，尤其是本人所专攻的古生物，充斥着似是非、挂一漏万与敷衍了。实际，门科至今骨架未全、混沌不堪，它身的现状亦是浑不知，同一名梦游患者，步履蹒跚摸索前行。科目的划分粗枝叶，先例的盲目依赖沿袭令人触目惊，不思进取风盛行。
今，艾萨克·牛顿的句话令本人颇感同身受。
“不曾被现的真理，像一片浩瀚的海洋在我的面前展现。”
直至二十世纪三十年代的今，一门科，古生物明显缺乏底蕴及进步所需的才气。客气说，它有待今的者的努力，期有所突破。，目前的状况言，门科恐怕永远乏善陈，停留在中教科书的水平，无法与其他科并驾齐驱。显易见，问题的症结应归咎者的怠惰。
果是普通的生物，采博物的方法，现状进行深入观察，绘制生物图谱即。，古生物说，远远不够，我应该意识，门科的探究需有别探究生物或者医的思维。是因，生物或医仅仅面的是现状，古生物说，它的研究象的生物，其生存年代异常久远，与球一星球的年代不相，球身在……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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