正文 关于汉字整理和识字教学

《文字改革》的笔谈征文,引我很的兴趣。从我己的负担接触,我谈一谈关汉字整理识字教的一两问题。

首先,我是一万赞汉字简化的,先不必说了听报告、写笔记的方便,念头说是在五十几年前,我始写我的名“谢婉莹”三字的候,已经萌动了。我姓名一共四十几笔,写又横平竖直,长的间,一孩子是沉重的负担。记候,在考算术,我算简单的加减乘除的算题,比我在考卷写姓名,的间短。因此我己的姓名,很是头疼,但是姓是法子改的了,我的名字的“婉”字,是庭姐妹的排行,是轻易动不的。我忍痛负重了年。

五四运动,我始写些不像的短篇说,脸皮薄,怕同笑话,就笔名。首先我它简单写。“冰”两字笔画十分简单,且有“莹”字的含义,我就采了。使有些朋友或是问我笔名的意思,或是玩笑,尤其是有念唐诗“一片冰在玉壶”的外国朋友,往往摇头笑着说:“诗人难应该是冷肠的?”

话扯远了,虽我的名三字,现在已经有“着”的偏旁“……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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