（题记：“意境”两字在汉语中究竟是什意思？很人习白话文使传统的抽象名词往往似是非，不求甚解。其实汉语中一字一辞皆有处，古文言是单字词，所“意境”二字不是一词。果寻找它的源，恐怕它源一很“实在”的体验。）
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“……是洛灵感焉，徙倚彷徨，神光离合，乍乍阳。竦轻躯鹤立，若将飞未翔。……飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。……”
是柳老师朗诵古文的声音。同非常安静，静静的在听吟咏曹植的篇《洛神赋》。飘逸尘的文章意境柳老师那轻扬柔的嗓音读，再配清丽秀的五官与亭亭玉立的身姿，恍乎就是文章中的洛神再现。
是在语文课。柳老师课少受了一点的前辈唐老头的影响，讲课经常超课本外引其它的各知识。唐老头不同的是，并不乱感慨议论，是将己认的文字推荐给生。一节课本讲的是曹操《观苍海》，柳老师从曹操讲了魏晋文风，又从魏晋文风又讲了建安三子，最背了曹植的《洛神赋》。
柳老师告诉我，真正领略汉语的文字，有些文章是必须的，有些最背，比说篇……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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