1976年10月，“文革”结束，中国进入了一崭新的历史期。随着改革放的不断深入，中国逐渐融入世界经济一体化的潮中，综合实力人民生活水平不断提高，国际位越重。新期文客观真实记录了一新的历史期人的精神世界的展与变迁。
1977年10月，《人民文》表了刘武的短篇说《班主任》，篇在今的读者艺术并不精致的说，在却引了轰动效应。说的外在结构带有典型的“文革模式”——二元立的结构模式，正确路线或英雄人物必胜的预设结局等，无不带有“文革”深深的代烙印，，说的主题却由文革的“革命”主题转换或置换“启蒙”的主题，并不觉接续了五四期的启蒙运动。说三生西方说《牛虻》的不同态度隐喻了他知识的信仰，《牛虻》在前苏联中国陆文革前受极高的评价，深受青少年喜爱，在文革期，三生的解读却生了巨的反差，者将《牛蛇》划分知识等级的标准具有非常深刻的象征意义，宋宝琦因无知在书乱抹乱划，一贯认是最革命最正确的生谢慧敏认《牛虻》是黄书，让张老师更加痛。他觉宋宝琦的愚昧无知并不怕，令……（内容加载失败！）
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