随着军训练与习的深入，兵团首长提军训练适应中国革命战争特点。1940年始了“近战”教育主的二阶段。
近战教育的主张是肖劲光司令员根据我军的装备情况，并通总结抗日战争两年的经验提的。即必须采取“游击战有利条件的运动战”的战略战术，我长击敌短。求部队神速隐蔽，乘敌不备或立足不稳，猛烈的火力突袭敌人；连续的冲锋、搏，及短距离的包围迂回，反复击败敌人的反冲锋；连续突破敌人的纵深；最火力追击，迅速歼灭敌人。正规战的进攻战斗的一般程序是：运动接敌、展、冲锋、纵深战斗追击几阶段。“近战”就是强调冲锋纵深阶段，是战斗最紧张、最复杂、最顽强的阶段，是最挥我军特长的阶段。肖劲光据此写了《近战战术》，部队展近战训练的教材，毛泽东指示八路军军政杂志社版册子给部队。
近战教育训练很快在部队展。技术方面强调扬我步兵的近战威力，着重训练“击、刺杀、投弹、近迫”业“四”技术；战术方面，首重演练击与运动的联系，训练何突破前沿连续纵深战斗，击败敌人的反冲锋，及追击战斗动的迂回包围。研究近战战术，……（内容加载失败！）
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