我老师朱西宁先生先前花了许许的间力鼓励人书写，已达浪费且有伤身说书写的步。文志业，他那一代的确信念比我坚定虔诚了，乐观了，快乐了。不是说在真实埋头书写的实践刻，他不屡屡感觉艰难、困惑枯竭，同今我一，是最根本处，他像今我疑，他始终相信书写是，甚至是高贵的，推己及人。果像我总忍不住怀疑书写是苦役、是疯了才做的、是某你不知哪年哪辈子罪神所遭的诅咒，你不那恶毒他人跟着尝尝不是吗？你做的是阻止他、警告他，至少哀伤回送他风萧萧般孤独走并希冀他一切。
其实不文书写已，比方说婚姻恋爱亦复是，所说追根究底是某全面的生命态度生命主张，我眼前世界显有着不同的假设。
在朱西宁老师那长长一纸鼓励、诱拐、协助的书写名单中，包括一位同辈儒将，甚见果写了一部名《抚河两岸》的长篇说顺利书了，但奇怪最困难的一步跨却从此封笔般再无消无息，原，日朱西宁老师莞尔讲几次，少将夫人读了说每日泪洗面，不是欣喜不是感动，“你……（内容加载失败！）
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