告别老人院的生活、重返校园的那一年，我刚36岁。
在国，年龄从就不人求的障碍。任何人、任何年龄，你获知识的愿望仍旧那赤诚，那火热，那渴望，你就永远有重返校园的权利机。
不同年龄、不同国籍、不同肤色的人走一，走进知识的乐园边，其目的各不相同。年轻一代了立求，中年一代了充实求；老年人则了兴趣求。
我重返校园的目的完全是在我已有的基础，选一更加理或是更适合我的专业。
国校外国生的求是先选修三年的英文课，继才进入专业的习。我在参加入考试，由英文绩优秀被允许将三年的英文课缩短一年。
我的英文在听说有了不的进步，努力的重点放在读写。任何一语言的读写间有一不忽视的辩证关系。读是写的基础，写是读的提高。读越，思路词汇才不断拓展丰富，才写更准确、更精彩的文章。反，写是让语言消化、分解再合的程，通程的训练，语言才融入人的血中，才运的一工具。有了工具，才阅读引向更深的层次。
我在英文的读与写中，找了无……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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