三 亲属篇 教导亲属“过五关”

我国古代三国期,曾经一“五关斩六将”的英雄人物关云长,已是喻户晓了。觉全全意人民服务唯一宗旨的周恩总理,生前曾次教导亲属觉“五关”,不“五关”,是指“思关、政治关、社关、亲属关生活关”。周恩在一九六三年五月曾侄辈亲属讲“五关”的问题。一九六四年八月,周恩在外的亲属,有许人因公停留在北京,周恩抓住机,召集他在京工的亲属一,了两次庭议,向他详细讲述了周氏族的历史,并辩证唯物主义的观点其了深刻的阶级分析。在基础,又一次教导他“觉五关”。

一次是在八月二日午。周恩溯本追源,从他的曾祖父讲祖父,说他是知县的,尽管有田产,房屋不租,但仍属剥削阶级。他说,他己最初是受的封建教育;青年代,受资产阶级爱国主义的教育,才知在旧庭是法奋斗的,所庭有留恋。在加入中国共产党,愈愈深入习了马克思主义,庭才有更深刻的认识。次谈话的结论是:“封建庭一无是处。”教育晚辈认清庭所代表的封建阶级的反……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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