1840年鸦片战争，西方列强坚船利炮打了中国的门，使中国逐渐变半殖民半封建社，中华民族陷入积贫积弱、备受屈辱的悲惨境。从洋务运动“师夷长技制夷”的技术救国实验，“五四”新文化运动高举“科”与“民主”的旗，提倡“科救国”；从废除科举制度、实行包含科基础教育的中新式教育，提倡“教育救国”；从主张“中体，西”，提欧化、西化等模仿西方社模式的“现代化”口号，救亡图存、实现民族复兴，一直是中华民族志士仁人苦苦追求的目标。
20世纪初，绝数中国人不知近代科技术何物，抗击帝国主义的义团仍相信“刀枪不入”，血躯冲向洋枪洋炮；在中国共产党领导，中国在不100年的间走完了西方达国文艺复兴400年的路程，初步建立了完整的现代科技教育体系，并且在某些方面拥有己独特的优势。中国人民享受着越越的科技教育恩惠，科技教育工者越越受整民族的尊重，社各类人才越越拥有放的施展舞台。
目前，中国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较差距，主创新力不强，明专利数量少，关键技术外依存度高……（内容加载失败！）
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