第2章 语言的力量:鼓励和指导的更好方法 当出了问题时:要回应,而不是反应

在许庭中,父母孩子间的激烈争吵有一规律的、预见的顺序。孩子做错了什,或者说错了什话,父母此无礼侮辱的反应。孩子则更糟糕的言行回答。父母再反击,高声恐吓,或者横暴处罚。

一早晨,早餐间,七岁的纳撒尼尔在玩一空杯子,他的父亲在报纸。

父亲:你打碎它的。你总是打碎东西。

纳撒尼尔:不的,我不打碎它的。

就在,杯子掉摔碎了。

父亲:你就声哭吧。你真是笨蛋,屋所有的东西被你打碎了。

纳撒尼尔:你是笨蛋,你打碎了妈妈最的盘子。

父亲:你居叫你父亲笨蛋?你太礼貌了!

纳撒尼尔:你有礼貌,是你先叫我笨蛋的。

父亲:你不许再说话!马站回你己的房间!

纳撒尼尔:啊!逼我啊!

其权威的直接挑战激怒了父亲,他一抓住儿子,狠狠打了一通。在试图挣,纳撒尼尔父亲推了一扇玻璃门,玻璃碎了,割伤了父亲的手。血,纳撒尼尔慌了,他跑了,直深夜才回。全人烦意乱,那晚有人睡觉。

纳撒尼尔是否教训不再玩空杯子,跟他的关己父亲的消极教训比,者他更重一些。问……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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