今我班五节是数课。负责授课的是尾老师，折木同福部同应该已经很熟悉了。
我不知从哪说才让各位听明白，是咱就从头始吧。
五节课，尾老师几乎是踩着铃声走进了教室。他的情不太，不据我所知，他几乎一直是子。在门进入教室前，尾老师停住一瞬，抬头了写着班号的班牌，是寻常见的动。
草草行礼，尾老师就写了板书。那是一二次方程。式子本身非常简单，我，是y=x^2+x+1。是，x的取值范围被限制在了03内。写完，尾老师就那竹棒敲着己的肩膀，点名叫河崎同黑板写y的值域。你认识河崎同吗？他是瘦瘦高高，说话有点结巴的男生……些概不重吧。
河崎同明显露了困惑的神情。说的话，其实我很困惑。我有定义域受限的情况呢。
不转念一，我觉尾老师是在考察我的象力。在继续讲课前，老师是我怎求值域。老实说我不是很擅长思考，但类似的授课方式我是见的。是，让生行思考的做法，与尾老师原的授课思路并不相符。
尾老师的提问……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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