了，我又始每经拉德利。杰姆升入七年级，了高中，就在面。我现在是三年级，两人的日常活动很不合拍，我是早晨他一，等吃饭间才见他。他加入了橄榄球队，不因体型细瘦，年龄太，所在队给提提水桶，别的什干不了。差他干很带劲儿，经常黑才回。
拉德利那座房子已经不再让我感害怕了，不它是沉沉的，在几棵橡树的掩映，显那幽暗冷，仿佛有意拒人千外。气晴朗的日子，我是遇内森· 拉德利先生，他照常步行往返镇。我知怪人活着，原因仍旧是那老一套——人见他被横着抬。有候，我从那老方经，一己参与的闹剧，不免一阵愧疚。阿瑟· 拉德利说，我的窥探纯粹是一折磨——有哪头脑正常的隐士愿意让一帮孩子透百叶窗偷窥他、鱼竿给他送信、半夜在他的甘蓝菜畦乱闯一气呢？
我记清清楚楚——两枚带印安人头像的硬币、几片口香糖、两香皂刻的娃娃、一块生锈的奖牌，有一坏了的怀表外加表链。杰姆肯定些东西藏在了什方。一午，我停瞧了瞧那棵树：水泥周围的树干已经鼓了，水泥本身在变黄。
我有两次差点儿见他，任何人说，是相不错的纪录。
不，我每次经的候，是眼睛寻找他的身影。许有一，我真他。我象着那将是怎的情景：我一步步走，他就坐在秋千架。我招呼一声： “你，阿瑟先生。”就像是每午问候他一。“午，琼· 露易丝。”他回应我，就像是每午重复一遍，“阵子气不错，是不是？”“是啊，先生，真不错。”我说完句话，就继续走己的路。
是白日梦。我永远见不着他。许了夜，他在月亮消失的候溜偷斯蒂芬妮姐。是换了我，我宁愿偷窥别人。不那是他的儿。反正他怎不偷窥我。
一晚，我竟走火入魔，表达了己在离人世前一眼怪人拉德利的愿望。“你打算再捣乱吧？”阿迪克斯说，“果你有法，我现在就警告你：马打消！我岁数了，不老跟在你屁股面跑，你从拉德利赶走。再说了，做非常危险。你被枪打中。你知，内森先生见黑影就枪，不管黑影留的是不是有四码的光脚印。你次被死算是走运。”
念头我从此绝口不提，不阿迪克斯的一番话让我惊奇。是他一次让我知：他了解的情况其实比我象的。是几年前的儿了，不，就生在年夏——不，是前年夏，那候……间在捉弄我，我记着问问杰姆。
经历了情，怪人拉德利我说已经算不危险了。阿迪克斯说，他觉不再生什了，情总慢慢消停，等了一段间，人就忘记他曾经关注汤姆· 鲁宾逊人。
许阿迪克斯说错，不那年夏生的的情始终缠绕在我头，挥不，就像是在一封闭房间萦绕不绝的烟雾。梅科姆的人从不跟我杰姆提及桩案子，但我感觉他似乎己的孩子谈论。他的态度肯定是：我杰姆有阿迪克斯一父亲是办法，尽管我的父亲有不是，他的孩子是拿友的姿态待我。那些孩子肯定不己些，果我的同有长管教，主张的话，我杰姆已经每人痛痛快快打了几场拳击战，干脆利落了结件儿了。眼的情况是，我俩不不昂首挺，各分别拿淑女绅士的派头。很有点儿像是杜博斯太太在世的候，是有的吵吵嚷嚷。不，有一桩怪让我百思不其解：尽管阿迪克斯一父亲有不尽人意处，但在年的改选中，人是安理再次选举他进入议，且往年一，有一人提异议。我的结论是，人就是不捉摸，那我就躲远远的，不迫不已压根儿不他。
有一在校，我就遇了迫不已的情况。我每周有一节讲评课，求每孩子从报纸剪一则新闻，内容记烂熟，讲给全班同听。据说做法帮助孩子克服缺点：站在己的同面前言，促使一孩子做身姿挺拔，镇定若；做一简短的演讲培养孩子有意识遣词造句；记诵新闻提高孩子的记忆力；被单独拉完一件儿让孩子更渴望回集体中。
项活动意义深远，但在梅科姆照旧不遂人愿。首先，农村孩子很少报纸，一，讲评的任务就落在了镇孩子的头，从让那些坐校车的孩子更加深信不疑，认定所有的风头让镇的孩子给占了。弄报纸的农村孩子带的剪报，往往是从他所谓的《真勇报》剪的。份版物在我的老师盖茨姐眼，是让人嗤鼻的伪劣报。一赶有哪孩子复述《真勇报》刊载的新闻，盖茨姐就眉头紧皱，我不明白是什，不像是喜欢乡村调、拿糖浆饼午餐、属“打滚教派” ，有唱《毛驴欢乐曲》的候“驴子”唱“炉子”类的有关——所有些是州给老师付工资让他刻意扫除的陋习。
即便此，是有很孩子根本不知什是“”。比说查克，他非常了解牛的习，不亚一百岁老人。那，他给讲了“纳彻尔叔叔”的故，才讲一半就被盖茨姐打断了： “查尔斯，不是，是广告。”
在塞西尔· 雅各布斯算明白什叫“”。轮他的候，他走教室前面，口就是： “老希特勒……”
“是阿夫· 希特勒，塞西尔，”盖茨姐纠正，“不一就说老某某。”
“的，老师。”塞西尔说，“老阿夫· 希特勒一直在拍害……”
“是‘迫害’，塞西尔……”
“不，盖茨姐，面写的就是‘拍害’——吧，反正就是老阿夫· 希特勒一直追杀犹太人，他关进监狱，收他所有的财产，不让他任何人境，清洗所有智力低的人……”
“清洗智力低的人？”
“是的，老师。盖茨姐，我，是因他脑子不够，己不洗澡。傻子一般不保持人卫生。怎说呢，反正希特勒采取了行动，有一半犹太血统的人全召集，登记在册，防些人将给他制造麻烦。我觉是件坏儿。就是我讲评的。”
“很，塞西尔。”盖茨姐点评。塞西尔嘴噗了口气，回了座位。
教室面有人举了手： “他怎那干？”
“谁干了什？”盖茨姐很有耐。
“我是说，希特勒怎那人关进监狱，政府应该阻止他啊。”举手的人说。
“希特勒就是政府。”盖茨姐打算抓住机一次灵活生动的教。走黑板前，印刷体写了“民主”两字。“民主，”说，“有有人知词的定义？”
“就是我。”有人回答。
我了阿迪克斯很久前告诉我的一句竞选口号，是就举了手。
“琼· 露易丝，你说是什意思？”
“‘人人平等，有特权。 ’”我引了那句口号。
“说非常，琼· 露易丝。”盖茨姐露了微笑，在“民主”前面又写了“我是”。“同，一念：‘我是民主国。’”
我齐声念了一遍。盖茨姐接着说： “就是国德国的不同处。我是一民主国，德国是一独裁国，是独裁政权。”又进一步解释说： “在我国，我反迫害任何人。迫害，是那些怀有偏见的人。偏——见。”一字一顿说： “世界有哪民族比犹太人更高一等，希特勒什不认，我说是难解谜。”
坐在教室中间位置的一爱刨根问底的同口问： “他什不喜欢犹太人？盖茨姐，您怎？”
“我说不，亨利。犹太人不管生活在哪，社做了贡献，最重的是，他民族有着很深的宗教信仰。希特勒正试图消灭所有的宗教，许是他不喜欢犹太人的原因。”
塞西尔主动表达己的法，他说： “哦，我拿不准，他应该是因换钱，或者别的什原因，不