生万物，人是其中一物，使人区别万物的是理。动物唯求生存，理不是生存的工具，它求比生存更。理面未知，产生探究的冲动，未知变知，就是奇。奇是理觉醒活跃的征兆。在奇的推动，人类仰观象，俯察理，思考宇宙，探索万物，是有了哲科。动物匍匐在尘土中，奇人类从尘土中超拔，万物灵。
许，正是在意义，爱因斯坦奇称“神圣的奇”。
奇是人的最重的智力禀赋一。做父母的现，孩子在幼儿期皆有强烈的奇，物充满探问的兴趣。我设，倘若人人幼儿期的奇保持年，世界有少聪明的脑啊。
，几乎是不的。同爱因斯坦所说，“神圣的奇”是一株脆弱的嫩苗，它是很容易夭折的。不说别人，就说位物理本人，他竟有奇险遭夭折的经历。他己回忆，他17岁进入苏黎世工业，了应付考试，不不许废物塞进己的脑袋，其结果是在考试的整整一年，他任何科问题的思考失了兴趣。鉴经历，他此感叹：“现代的教方法竟有研究问题……（内容加载失败！）
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