儿童的促使他不断汲取知识，因此，儿童手的运不仅具有实践意义，有助他获知识。儿童放在一章所说的环境中，他生乎意料的变化。他快乐工着，兴致勃勃、不知疲倦，脑更加活跃，知识的渴求更加强烈。
些变化萌生“书写爆期”。“书写爆期”是一表征，犹“火中的一缕轻烟”，本质其实有爆什东西，真正的爆是潜在的，体现人的内在品质。活火山表面不动静，壳却熔岩沸腾，总有一猛烈喷，专就根据岩浆研究球内部的变化。
我制的那些适合儿童的物件带领他进入与实际生活相仿的环境，其效果人意料。因，我应此有所现，努力实施教育。
传统教育方式未曾取此显著的绩，不我提供了指导。我不应设置障碍，是尽儿童长提供适宜的条件，让他由选择行方式，就是儿童理研究给我的启示。
著名北极探险派利称我的工是“人类灵的现”，他说，不仅是在推行一教育方法，是在找回人类的。
通研究我了两结论：一是儿童文化的吸收比我象的早，……（内容加载失败！）
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