儿童通常是外面世界秩序才了解他外面的环境，才明白身外部环境的关系。
热爱秩序，是幼儿的一特点。1岁半或两岁的儿童够确切指一些东西。值人注意的是，在更早候，孩子就掌握了力，遗憾的是人有及引导他外部环境秩序的需求。
一优秀的庭主妇秩序的热爱与儿童秩序的热爱是不相提并论的。庭主妇宣扬：“我爱我，我爱整洁的。”是口头说说已，但是孩子却是真的讨厌生活在混乱的环境。混乱的环境让孩子烦气躁。是他绝望的叫喊表达己的痛苦，更最严重的就是由此急病。
婴儿比孩子甚至人更加敏感，更容易觉察周围环境的混乱。他的敏感显受外部环境的影响，因随着年龄的增长他的敏感度越差，甚至是消失。生物在其长程中的敏感周期的现，我称现象“敏感期”。期充满神秘，极其重。
意外的是，人认定，孩子考虑外部秩序的敏感期是杂乱无章的。产生矛盾的原因是：环境不属他己，所孩子无法弄懂他在环境中的位置；同一环境，强有力的教师不但不给予他理解，反……（内容加载失败！）
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