假现实就是象的真正基础，一人的感知力，其观察的精确程度密切相关，那，培养儿童的象力，让他周围物所需的材料准确感知，就十分难了。此外，教授他在严格界定的范围内做推论，并且进行辨别不同物的智力训练，，就给他的象力打坚实的基础。
基础是否扎实，关系他的象与具体形式间的紧密程度，及是否建立独立的意象合乎逻辑的联系。有做充分的准备，我才让儿童步入正轨，才挖掘一条波浪壮阔的江河，让智慧泉在其中流淌。的话，就使它涌的泉水即不泛滥，就有保持其内在秩序的。任何夸张或粗糙的幻，不产生此的效果。
在培养儿童象力的候，绝不阻止他的活动，即使类活动十分渺。我够做的就是等待，千万不高估计己，己创造智。我做的就是观察等待，那些青草的萌芽微生物的裂变，任何无须做。
假创造的象并不是一虚无缥缈的幻，不是幻觉或错误，同一座金碧辉煌的宫殿够在坚实的岩石建立，那，智力的，拥有坚实的基础。
一般说，儿童的最……（内容加载失败！）
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