说教育，人人有一套理论，不实践，我就现有偏差。
我猫猫载体，我与劳工各实践了一己的理论，现写实践报告。
猫猫改不了的坏毛病，随便。我称随所排，恶意放纵己。比方讲，头在我床尿，刚一套被单床垫洗了，二又恶习不改，罪行重演。我原谅他一次的无失，但再一再二我不容忍。
劳工是意说，，我早告诉你了，待孩实行法制。法，就是韩非子的“法”，太仁慈了造错觉，引秩序的混乱，东西，不酷刑是不解决问题的。
我原本坚决反体罚，因我觉体罚是治表不治本，两，伤疤愈合了，疼不记了，关键是懂理。最终同意劳工实行满清十酷刑，是因最近拜访我的朋友普遍反映我有一股尿味，再加被猫猫拖满的报纸，脏乱差，不整顿是不行了。
另一有规矩的现象，我劳工意识，却被朋友现，将我痛批一顿，造了我灵的伤害。朋友吃饭，现我劳工习惯将饭碗举头顶，迅速吃一口，再举头顶，桌面，猫猫焦躁踱步，非常不满冲我叫。朋友说：“象什子！？一……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!