周辅导孩子图文。一二年级的孩子，就一幅图写五句话，我印象深刻的是他的最一句，他写着：“太阳很快乐。”那幅图，鸟儿在鸣唱，猴子在蹦跳，鱼儿在戏水，孩子在打闹。果我是太阳公公，我因生机勃勃的景象快乐。我夸赞他：“努力，你一文。我喜欢你的‘太阳很快乐’。”
一周的今，他苦歪歪跑我跟前，拿着红叉叉的文本，一脸埋怨。他说：“老师说，太阳很快乐是错的。”我惊愕，我不明白就。
什我说鸟唱着快乐的歌，却不说太阳很快乐？我教了三二年级的孩子，常诧异他思维的定向。比方说，图写话的例句是：我写字。果接着的是狗站门旁，写“狗门”，再是“哥哥打球”，“爸爸吃饭”，但最一幅图是一椅子，他仍旧写着：“椅子坐。”我称按部就班式简单盲从。思维方式，我认未合适他的工，高级些的搞电脑编程，低级些的流水线装配。
新加坡中国的教育方式有候有相似的方，教育体制够现的工程技术人员，执行任务者，具有创造力的拓者很少。
一简单例子，中国的术课，老……（内容加载失败！）
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