我不人告示，说己又升官了，又加薪了。内马堵慌。
我堵，不是嫉妒，不是因现实的不满，是恰恰知人升官的，加薪的是何应良辰景的压力的。升官，意味着责任重了；涨钱，意味着标准高了。什人轻松应一团乱麻的工，我不行。我是悲观主义者，一面己付的努力愤愤不平，总觉老板给我血代汗工的人报酬少了，一面内苦求不工资减回，不叫我面许无法解决的问题。
教育部的新指示达，求创新教，不按部就班，改革东西，年年讲，我已经迷失了前进的方向。怎改才既老师折腾死又叫孩舒坦？首先，教育部求老师轮讲，每老师除了一项专业课外，代一项创新课，比方说年你带了行力，今年就带散思维。说老实话，我内认方式非常STUPID。教育经验长期总结，今年一坑，明年一坑，光忙着备课了，根本有积累。真正的老师，应该是在行教蹲点最少3年，孩子在方面所有的不足掘光，并在行稍有偏差的候就别苗头。轮讲的方式的确是接触广了，但深度欠缺。前介绍校老师，资历一贴，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!