五点钟，我终完了报告的初稿：离办公室前，我再查了一遍电子信箱。面有一封塞尔登的短信，说果我有空的话，在他的讨论课结束默顿院跟他见面。我连忙赶便准达。我爬通向教室的楼梯，透玻璃门他课在黑板前两留的生讨论问题。
等生走，他打手势让我进，一边笔记放回文件夹，一边指给我黑板画的一圆形。
“我正在讨论库萨的尼古拉斯 一几何比喻，真理就像一圆周，人类达它的意图就像一系列内切的边形，边数越，最终就越接近圆形。是一乐观的比喻，因连续的阶段使人感觉最终的形状。，有另一，是我的生尚未认知的，是一令人泄气的。”他在圆周旁边很快画了一不规则的图形，有很的角缝隙。“试一，真理的形状，我就说，是像不列颠岛的形状吧，有着陡峭的海岸，凹凹凸凸完了。次果您重复边形接近图形的游戏，就遭遇曼德尔布罗特 的悖论了。边缘总是不捉摸的，每一次新的尝试分割更的凹凸，边形的系列就有办法任何一条边界相吻合。与此相类似，真理不屈服……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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