第二章 扼住命运的咽喉——在困境中崛起 3、努力创造出自己的“语言”

许是安妮老师曾经有失明的经历,在教育海伦的程中极富耐,在授课的候,有一奇妙的描述物的才,那些枯燥无味的知识在口中讲,总变十分有意思。在的教授,枯燥的科知识变生动逼真,海伦便记住了课业的内容。

在那段日子,海伦经常老师坐在户外,在阳光照耀的树林中,两人一读书、习,使海伦的那段习记忆,充满了森林的气息——阳光松脂的香气野葡萄的芬芳了间的“主旋律”。

最喜欢散步凯勒码头,那是田纳西河边一荒芜破败的码头,是南北战争了部队登陆修建的。师生二人在那一待就是几,一边玩儿一边习理知识。鹅卵石造堤、建岛、筑湖、河,虽是玩乐,却在不知不觉中了一课。

在安妮老师的教导,低声鸣叫、婉转歌唱或花吐香的万物,是海伦的习象。那毛茸茸的鸡、绽放的野花、木棉、河边的紫罗兰,那柔软的纤维长满绒毛的棉籽,那微风吹玉米田的感觉,玉米叶子互相碰撞的动静,深深印在了海伦的脑海中。

在习的那段日子,有候才刚刚亮,海伦就溜进花园中,在晨雾的笼罩,将百合……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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2、用曾经的“失败”警醒自己目录+书签4、坚信自己能像正常人一样生活