一幕，我痛感人是真爱着钢琴的。即使那是别人的钢琴，演奏震撼听众灵的乐器，他就是无法不感敬爱。
我初音黯神伤注视着幕情景。明明是同居住在音乐世界的人，了善手忙脚乱的教授，与向乐器的残骸垂首默哀的岬老师，就像完全不同的人。
隔，理做的结论是“依现状持续在校内进行调查”。理由是有人死伤，状况并未恶化。钢琴的物主柘植校长本人不愿意报案，是理由一。
了日，我痛感理的判断是重的错误。
(ò﹏ò)
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