“首席，方便借点间吗？”
神尾舞子在走廊叫住了我。
“我有跟你说。”
“……？”
“不，在说就行了。”舞子说，走进最近的练习室。刚练习完的生正拿着乐谱单簧管走。
“妳找我有什？”
“你打算怎处置那乐团？”
“什意思？”
“照，办法在正式演前团结。别说团结了，搞不直接分崩离析。”
我忍不住反问：些我知，需妳说吗？我首席每在那人格障碍者的指挥一盘散沙的乐团间沟通调解，几乎被项不的任务搞胃溃疡了。
“妳我怎办？”
“至少查歹徒是谁，他揪公审吧。”
“什？等一，未免太跳跃了吧？”
“别打马虎眼了。一连串的件目的已经渐渐浮现了，所团员才坐立难安。你明白吧？”
我故意不回答。我有针问题跟团员讨论，因此觉是聆听他人意见的机。
“歹徒的目的是破坏演奏。”
“等、等一，前些日子妳不是才说那动机不必考虑吗！”
“那候是错。提琴失窃的单独案件，有是了金钱，但果是同一名歹徒破坏了校长的钢琴，那共同的动机……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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