第二章 非正常关系 3.大人与孩子的非正常关系

有一所校的校长,在倡导孩子觉培养读书习惯的候,口说一句话——果截止某月某日,的读书量达了15万字,那我将高兴从爬校。

许孩子巴望着他的校长是怎从爬校的吧,总,了那一日子,每人的读书量达了15万字,有的孩子超了。

是他在校给校长打电话,问他是否记己说的话。,首先是通报了他的读书情况。

校长听了很高兴,欣答:“那你等着吧,我就从爬校!”

是他始了他平生一次长距离的爬行。马路是不允许一够行走的人按己的路线爬行的,他绕路从一块草坪爬向另一块草坪,曲折接近校。往车辆的司机明白了他什爬行,纷纷鸣笛向他致意,他加油。许孩子知己的校长说做,离校迎接他,陪伴他爬行。

他磨破了几双手套,磨破了裤子,磨破了膝盖。三,他终爬了校,全校生欢呼,争着与他亲吻、拥抱。

件生在国。

我知件,是因它登在《译林》杂志2007年10期,非原文,摘《津日报》。很短,题目是《信守承诺》。

有些……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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