前不久，应邀某市签名售书，中途被一位中校长请，我务必跟的生见一面。我了。与生见面，谈谈科，谈谈幻，是很有意思的情。
陈校长谈何生进行正面教育的一些例很有意思。其中一件，给生假设：果你刚刚死亡，象你的亲人或朋友怎一句话评价你？
位有着新鲜教育思的校长，就死亡很切近呈现花年华面前。些生说，最富有的概就是间，数情况，生的放任与懈怠正是因觉日方长。现在，假设使死亡神一站面前，使你不不像老人一回首往，己的一生做一总结。结果，陈校长说，生写有关理的命题文那高调消失了。在文，生是企业、政治、艺术科的，生被诱导着在象中反观己的一生，每人己的评价变真切实在了。有生说，我是一孝顺的人；有生说，我的亲人说，我是一负责任的人；有生甚至设己因公死亡，并希望他的同说，是一踏实的人。
使我突哲苏格拉底临死的情形。他不不饮了统治者赐予的毒药，苏格拉底躺在……（内容加载失败！）
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