曾经有人做一测验：一“0”图形分别让幼儿、生、中生，测试的结果是数中生一部分生说是数字“零”或英文字母“O”，另一部分生的答案是“面包圈”“眼镜片”；幼儿园的朋友的答案是“眼泪”“肚脐眼”“围棋”“表”等等，的回答是我人、中生、生难的，幼儿的象力是我不不惊叹的。
仔细分析一测试结果，我不禁提的问题：随着年龄的增长，我的象力逐渐减少吗？什年龄越，象力就越匮乏呢？是我不断长的必结果是由我的教育方式造的果呢？
年龄与识不是扼杀我象力的真正杀手，历史的伟人、奇才不是拥有渊博的知识，同拥有着惊人的象力。所此，是因他在习知识的程中，仍持有知识的质疑态度，他坚信已有的知识不是全部，有更广泛的空间探索。象力在知识的帮助才更加有力量、有方向。
是，我现代的孩子说，人使他度相信现有的知识，他被所谓的“知识”捆绑住了应有的象力。人的逼迫行，忽视了孩子的象力。孩子原本具有丰富的象力，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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