孩子生长在富裕的庭中，他往往被优越的生存环境包围，娇生惯养程度往往比平常孩子更加严重。毫无疑问，娇生惯养的儿童是生活在特殊环境的孩子。有些人认与教我一所“儿童”中的贫困庭的孩子或墨西拿震幸存的孤儿相比，教那些娇生惯养的孩子相容易。但实却完全不是的，物质的富裕往往给他带精神的空虚，平常幽静的风景往往被他忽视，那些让贫穷孩子着迷的物却不引他的兴趣，他不选择那些原满足他需的物品。例：老师在给儿童放精巧玩具的候，庭贫困的儿童争先恐跑。富裕庭的孩子就不像庭贫困的儿童那，因些精巧的玩具他已经玩厌了，富裕庭的孩子提供给他的刺激反应稍显缓慢。一位国老师进行了的描述：
“那些娇生惯养的孩子喜欢相互间抢东西，他此不停争吵。果我奖励某物品给一孩子，其他孩子就丢掉己手的东西，围着我。一儿，我拿另外一物品给一孩子，他又丢掉手中的物品围。他从一物品另一物品，任何东西有什恋恋不舍的感觉。在很情况，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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