一名合格的“儿童”的老师，首先己做充分准备，他应该充分挥己的象力。一般在一些传统的校，儿童的行被教师认识，并且其需教师的良照顾，教师知在教育的程中他应该怎做。但是“儿童”的一位教师，他有必继续认识并完全了解眼前的孩子，一点，是我“儿童”的教师传统校的教师的巨差异所在。
“儿童”的老师相信在习操中，儿童通常流露己的情感法，他够我表现，即儿童在行动让教师他产生深刻的印象。教师已经的展理知识，即不同年龄的幼儿在展程中表现的一般状态判定幼儿，的知识待幼儿展的习惯应该暂放。
教师不被一些在展历程中有偏差的孩子扰乱绪，他清楚认识些孩子是生活在一属己的精神境界，教师一定坚信，一定有某教具吸引眼前的孩子，在操教具的程中，孩子将真实的流露。
在教室实现怎的一理状态呢？应该何正确引导孩子朝正确的方向展呢？何才让孩子专注己的操？了达的教育效果，就需重视孩……（内容加载失败！）
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