19××年×月×日。今的课是在观众席的。刚进，我就了一幅条幅：部分任务。
阿尔卡季·尼古拉耶维奇祝贺我终始了新的且极重阶段的习了，始解释，什是部分，何将剧本或者角色分几组部分。
像往常一，他说的内容既通俗易懂，又很有趣。但是，我首先记录的不是托尔佐夫讲课的内容，是在课生的一件，件情让我更明白了阿尔卡季·尼古拉耶维奇解释的内容。
情是的，今我一次著名演员舒斯托夫做客，他是我的朋友巴沙·舒斯托夫的叔叔。
在吃饭的候，位杰的艺术向己的侄子询问校生的情。他我的训练很感兴趣。舒斯托夫告诉他，我已经进入了新的阶段。“部分任务”。
“你知施蓬佳吗？”老人问。
原，老舒斯托夫的一孩子在跟一位年轻的老师习戏剧，位老师的姓有些笑，叫施蓬佳，他是托尔佐夫的狂热追随者。所，所有的孩子，包括年龄的知我的专业术语。拥有神奇的“假使”，“象力的虚构”，“真正的行”其他一些甚至我不知的术语，已经现在了孩子日常生活的话语中。
“施蓬佳整在……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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