正文 第十四章 智力与手

儿童果因某些特殊原因不使双手,那他的格展处很低的水平。他变不听话、有活力,懒散且闷闷不乐。那些在工中由使双手的儿童则展更快,且格明显更坚强。

运动的机械展进行研究是极有趣的,不仅是因它的复杂,因它每阶段的外在表现我眼观察。

我画了两条长的平行线,其中有许的直线依附在面,从中运动的展程。图中每隔6月就中等粗线标,最粗的线间的跨度是一年。面的线表示的是手的展,面的线则表示平衡力步行力的展。张描述四肢展的图表平均分两组。

低等动物的四肢同展、同工,但人类的手脚间则各独立展,表明了手脚的不一,双腿胳膊的功不相同。人行走保持平衡力的展是非常规律的,我认是一生物特。说,每人生肯定走路,必定习他人走路的习惯。但有谁知人手做什。谁知婴儿将养什特殊技呢?我的祖先就了各各的技。因此,两条线的意义是不同的,一条研究手的展,另一……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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第十三章 运动在发展中的重要作用目录+书签-->