快乐不是教育的全部目的。一人在力格必须独立，才工并掌握己的生活。
前面我所讨论的儿童的精神胚胎期，与他在子宫内的展有些相似。儿童3岁的候，展才停止，在极具创造的阶段，儿童生许变化。但了阶段，些变化就消失。像划分了一条线，在条线的一面，我不记忆，在它的另一面我则始有了记忆。忘记的部分我叫“精神胚胎”期，它与“生理胚胎”不同。在精神胚胎期，儿童的各力独立展，比语言力、动手力及动腿力等。一些感官力始形。让我生前的阶段，那候生理器官的展是独进行的，与其他器官的展无关。在理胚胎期，我现理的各控制力单独现了。所我记不前的情很正常，因那候婴儿尚未形己的意识的候，儿童是一边思考一边观察世界，默默在做准备，那在新的阶段，他将他的愿望付诸行动了。前他被己内部隐藏的一股非主力量引导，现在他有意识主决定了。
我他的双手始忙碌。一始是无意识……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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