儿童沉浸某项工的候，他不断重复相同的动。我惊讶儿童集中了全部精力不断练习。
火山爆喷的火焰的特点、浓烟及一些不常见的固体物质，专探究球内部的结构。我给儿童提供一些适合他的物品，他在实际生活中终掘我，从表现乎我意料的变化。我努力，它的意义阐释，便等加快教育方法的实施。
已经被我接受的教育方法中，有哪一现的结果。相反，些结果现，引导我正确待儿童。我努力他提供他所需的生活条件，让他在展的程中不受任何阻碍，并且在活动根据己的喜由选择方式。说，是儿童理的一重现。从北极探险回的探险派利我的工称“人类灵的现”。
他认，不是一教育方式，更是一人的理解。从一始就现了两非常明确的实。一实是，儿童始吸收文化的年龄比我预的早，但他通某些特定的活动知识进行吸收。一年龄段的儿童通行才习、吸收。儿童必须通做展己。毫无疑问，儿童在3～6岁的候吸收……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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