数十年，人越越注意了“官方”科的缺陷罪。但是，除了林德的卓越分析外（Lynd，1939），人几乎一直忽视了导致些失的根源的讨论。一章试图说明，传统科，特别是理的许缺陷的根源，在方法中（meaering）或者技术中的态度解释科。
我方法中一词指代一倾向：认科的本质在它的仪器、技术、程序、设备及方法，并非它的疑问、问题、功或者目的。在其简单的形式，方法中将科混同工程师、内科医生、牙科医生、试验室技师、吹玻璃工人、尿分析、机器操工等。在思考的最高层次，方法中体现将科与科方法混一谈。
一味强调优、完善，强调技术设备，常常造的果：在总体减弱了重深远价值，减弱了问题的意义创造的意义。几乎每一攻读理博士位的生懂在实践中意味着什。无论一实验实际无足轻重，在方法令人满意，它就很少受批评。一胆的、创的问题，由遭“失败”，常常尚未始被检验就被批评所扼杀。的确，科文献中的批评似乎通常是方法、技术、逻辑等的批……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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